4月28日，三角鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行勞動(dòng)技能大賽決賽。

疊衣服、掃地、收拾房間、每月學(xué)做一樣菜……在“雙減”政策落地過(guò)程中，三角鎮(zhèn)中心小學(xué)以建立勞動(dòng)教育清單為突破口，分年級(jí)、分項(xiàng)目、分階段推進(jìn)多元?jiǎng)趧?dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，助推孩子們健康成長(zhǎng)。

感受勞動(dòng)的樂(lè)趣

“加油，加油！”近日，三角鎮(zhèn)中心小學(xué)的學(xué)生們迎來(lái)了一場(chǎng)“勞動(dòng)技能大比拼”，孩子們通過(guò)完成整理衣物、穿系鞋帶兩項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)的快慢來(lái)決出名次。

“我覺(jué)得這是為班爭(zhēng)光。為了加快穿鞋帶的速度，我還總結(jié)了一套獨(dú)家秘籍?！比昙?jí)的王子辰經(jīng)過(guò)班內(nèi)角逐，與四位同班同學(xué)一起參加校內(nèi)的比拼。為了備賽，他還“攬下”了家里疊衣服的任務(wù)，經(jīng)常和父母一起做家務(wù)。

同場(chǎng)比賽中的陳鋇兒也是一個(gè)會(huì)“在家里搶著做家務(wù)”的孩子，“我擅長(zhǎng)洗碗和煲飯。經(jīng)常和姐姐一起幫爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)?！?/p>

記者了解到，為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，提高勞動(dòng)實(shí)踐的技能，三角鎮(zhèn)中心小學(xué)根據(jù)不同學(xué)年學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了“勞動(dòng)清單”，并根據(jù)清單內(nèi)容有步驟、有條理地引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐勞動(dòng)，逐步強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成定期勞動(dòng)的好習(xí)慣。

在這場(chǎng)“勞動(dòng)技能大比拼”中，每個(gè)年級(jí)同學(xué)的比拼勞動(dòng)內(nèi)容也不一樣，一年級(jí)整理書包，二三年級(jí)疊校服、紅領(lǐng)巾、系鞋帶，四年級(jí)釘紐扣，五六年級(jí)則是套被子。

據(jù)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)老師段美娟介紹，學(xué)校通過(guò)制定“勞動(dòng)清單”，在不同年級(jí)中開(kāi)展符合實(shí)際的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，并通過(guò)勞動(dòng)教育，啟發(fā)勞動(dòng)之思，感受勞動(dòng)之新，磨煉勞動(dòng)之志，體會(huì)勞動(dòng)之美。

除了舉行比賽，學(xué)校還在每學(xué)期設(shè)立勞動(dòng)周，并依據(jù)不同年級(jí)學(xué)段，分配打卡“任務(wù)”。比如針對(duì)1-2年級(jí)的同學(xué)，主要是讓他們理解“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到空盤。針對(duì)3-4年級(jí)的學(xué)生，則要學(xué)會(huì)幫家長(zhǎng)分擔(dān)家務(wù)，每天能為家人做一件力所能及的事。對(duì)于高年級(jí)學(xué)段的孩子們，則期望他們能通過(guò)幫助父母做飯、做菜，回饋父母的辛勞付出。長(zhǎng)期打卡活動(dòng)促使孩子們養(yǎng)成從小熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并培養(yǎng)勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)高尚的美德意識(shí)。

樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念

三角鎮(zhèn)中心小學(xué)這份正在實(shí)踐中的“勞動(dòng)清單”，來(lái)自于該?！靶W(xué)勞動(dòng)教育清單制度的建立與實(shí)踐研究試點(diǎn)”的研究工作。為推進(jìn)開(kāi)展勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革，學(xué)校還以重大節(jié)日為節(jié)點(diǎn)，充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中勞動(dòng)教育的引領(lǐng)作用，將勞動(dòng)教育清單與學(xué)生的個(gè)人日常生活、校園生活和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合起來(lái)，極大地豐富了學(xué)生們的勞動(dòng)體驗(yàn)，提高了學(xué)生的勞動(dòng)能力，深化了孩子們對(duì)勞動(dòng)技能的理解和熱愛(ài)。

“勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生真正走出課堂，親歷勞動(dòng)的艱辛與光榮。”段美娟老師介紹說(shuō)，學(xué)校還在學(xué)生中發(fā)起了市場(chǎng)調(diào)查、養(yǎng)殖場(chǎng)考察、足球場(chǎng)草皮保養(yǎng)等聯(lián)系實(shí)際的主題勞動(dòng)課程，打破了教學(xué)的空間局限，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)時(shí)間和空間向自然環(huán)境、生活領(lǐng)域拓展，真正做到了通過(guò)勞動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自然、走向社會(huì)、走向生活，“通過(guò)多元的勞動(dòng)教育，我們期望讓學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)?！?/p>

在這樣的勞動(dòng)教育引導(dǎo)下，孩子們從“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”到懂得勞動(dòng)的意義，孩子們?cè)谝淮未蔚膭趧?dòng)實(shí)踐中，體會(huì)到勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活、幸福家庭、生活環(huán)境的價(jià)值真諦。“下一步我們將更多地探索勞動(dòng)教育的內(nèi)涵、特征和價(jià)值，增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性，打造形式多樣、創(chuàng)新多彩的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人?！倍蚊谰暾f(shuō)。