香山小學(xué)書房。 記者 文波 攝
中山紀(jì)念中學(xué)火炬二中，學(xué)生在校圖書館看書。記者 文波 攝
近日，教育部等八部門印發(fā)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》，全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)啟動(dòng)，國(guó)家智慧教育讀書平臺(tái)開通?！伴喿x”不再僅僅關(guān)乎個(gè)人成長(zhǎng)，更事關(guān)國(guó)家民族的未來。
建設(shè)“書香中國(guó)”離不開“書香校園”。近年來，中山市積極開展書香校園建設(shè)，在閱讀方式和閱讀載體更加豐富的今天，文教結(jié)合推進(jìn)“書香校園”建設(shè)，高度重視青少年閱讀工作，始終把閱讀作為立德樹人、培根鑄魂、啟智增慧的重要途徑，奏響“書香育人”的強(qiáng)音。
“好讀書”：學(xué)校是最美的閱讀場(chǎng)
“通透”的空間，極具現(xiàn)代感的木質(zhì)結(jié)構(gòu)，半環(huán)形的空間加上階梯式座凳，香山小學(xué)圖書館的“高顏值”讓人忍不住想在其中沉浸書海?！拔覀?cè)谕饫纫苍鲈O(shè)了閱讀空間，打破了室內(nèi)外的界限，讓學(xué)生們隨處可以感受到書香，隨手可以拿起書本閱讀?！薄梆^長(zhǎng)”劉春霞對(duì)這間自己一手打造的書房充滿感情，身為語文老師的她深知閱讀對(duì)小孩啟發(fā)智力與培養(yǎng)心性的重要，她攜手專家用三個(gè)月時(shí)間確定書單，精挑細(xì)選近3萬冊(cè)圖書，為孩子們打造了一個(gè)“有顏”又“有料”的閱讀空間?！安粌H學(xué)生會(huì)在下課后，按班級(jí)分批次到圖書館內(nèi)看書，老師們也會(huì)在這個(gè)空間組織讀書會(huì)、演課本劇、開展閱讀活動(dòng)。”劉春霞介紹道。
在南朗街道的翠亨小學(xué)，不少同學(xué)在課后來到校園的香山書房排隊(duì)“刷臉”。他們進(jìn)入香山書房后，都會(huì)找一本喜歡的書籍，尋一處舒適空間，坐下來靜靜地看書。校長(zhǎng)梁建華告訴記者，今年學(xué)校將加大打造書香校園的力度，在本學(xué)期啟用香山書房后，計(jì)劃將教學(xué)樓的幾處休閑空間設(shè)計(jì)成為寬敞舒適的讀書吧，方便學(xué)生們課間閱讀。
為配合落實(shí)“雙減”政策，中山市將香山書房與“書香校園”建設(shè)結(jié)合在一起，在中小學(xué)校園內(nèi)建設(shè)香山書房。香山小學(xué)、翠亨小學(xué)書房均是其中一所。如今，全市已有14所中小學(xué)建設(shè)了香山書房，并與中山市圖書館總分館體系互聯(lián)互通，打破了校園閱讀資源的壁壘。
與香山小學(xué)一同被評(píng)為2022年廣東省中小學(xué)“最美閱讀空間”的西區(qū)廣豐小學(xué)，圖書館也是學(xué)校最亮麗的風(fēng)景之一。投資近50萬元的圖書館，面積約150平方米，設(shè)計(jì)風(fēng)格溫馨簡(jiǎn)約。圖書館里有校園無線網(wǎng)、圖書管理計(jì)算機(jī)和教學(xué)一體機(jī)，可用于師生查閱書本、電子閱讀和上課活動(dòng)。
為了營(yíng)造濃烈的讀書氛圍，我市各學(xué)校結(jié)合校園文化的發(fā)展，打造了各種各樣的“悅閱空間”。比如板芙鎮(zhèn)新聯(lián)小學(xué)，校園內(nèi)設(shè)計(jì)了四個(gè)以“梅蘭竹菊”命名的書屋，以此鼓勵(lì)孩子們?cè)陂喿x中修身養(yǎng)性，立德求真；西區(qū)鐵城小學(xué)就讓校園一角或是班級(jí)課室處處變身為詩意小書屋，孩子與老師們以書相約，在一本本好書中盡情遨游。
近年來，隨著全市“書香校園”建設(shè)如雨后春筍，拔節(jié)生長(zhǎng)，中山市近340所中小學(xué)普遍建有“圖書館”“讀書廊”“讀書角”，校內(nèi)圖書館功能不斷升級(jí)，最美閱讀空間、現(xiàn)代化校園圖書館爭(zhēng)相出現(xiàn)。如今，學(xué)生們?cè)谛@里時(shí)時(shí)能讀、處處可讀、人人悅讀。
“愛讀書”：助力學(xué)生走向“書香人生”
“想盡辦法讓學(xué)生愛上閱讀，創(chuàng)造條件也要讓學(xué)生愛上看書！”翠亨小學(xué)校長(zhǎng)梁建華說，為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，學(xué)校要積極營(yíng)造濃郁的讀書氛圍。開學(xué)首日，學(xué)校就啟用了校內(nèi)香山書房，宣布舉辦讀書節(jié)，并制定了一系列的讀書活動(dòng)。目前，該校正在開展“師生共讀一本書”“班級(jí)共讀一本書”“年級(jí)圖書漂起來”等精彩的讀書活動(dòng)。
記者了解到，近年來，我市各學(xué)校紛紛通過豐富多彩的活動(dòng)掀起校園閱讀熱潮。三鄉(xiāng)的鴉崗小學(xué)就是閱讀活動(dòng)的“弄潮兒”。該校通過以課程為載體，以活動(dòng)為抓手，鼓勵(lì)學(xué)生好讀書讀好書。學(xué)校開發(fā)了童心悅讀校本課程，開設(shè)晨讀課、早讀課、午讀課和晚讀課，每年都要舉辦“悅讀越精彩”讀書節(jié)。在讀書節(jié)期間，鴉崗小學(xué)還舉辦詩文誦讀比賽、學(xué)生詩文誦讀手抄報(bào)、師生家長(zhǎng)讀書藝術(shù)作品展；師生讀書文藝節(jié)目展演、學(xué)生自編書拍賣等活動(dòng)。除了讀書節(jié)，該校還通過開展書香班級(jí)、書香家庭、誦讀小明星、故事大王評(píng)選等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生感受到閱讀帶來的樂趣和幸福。
在新民學(xué)校，全學(xué)年的重要活動(dòng)基本上都是圍繞打造書香校園而設(shè)計(jì)。學(xué)校把每年4月和10月定為讀書月，圍繞讀書月舉辦書展、讀書明星評(píng)選、親子朗誦會(huì)等常規(guī)活動(dòng)。除此外，該校還舉辦書簽設(shè)計(jì)DIY、聽我講故事、繪思維導(dǎo)圖、做閱讀記錄卡、演寓言故事、名著導(dǎo)讀、課本劇、辯論賽、詩歌創(chuàng)作、感恩朗誦等多元活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀興趣。該校負(fù)責(zé)人林文海介紹，各種閱讀活動(dòng)熱鬧非凡，幫助學(xué)生喜歡閱讀，樂于閱讀，受益于閱讀，并把閱讀當(dāng)成一種習(xí)慣，受益終身。
為了推動(dòng)書香飄溢校園，助力學(xué)生奠基書香人生，各個(gè)學(xué)校把讀書活動(dòng)作為校園大事，讓學(xué)生們爭(zhēng)分奪秒多讀書，心無旁騖真讀書。中山市華辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)起了“百書計(jì)劃”書香校園創(chuàng)建活動(dòng)。從小學(xué)一年級(jí)到初三年級(jí)，每個(gè)年級(jí)挑選十本（套）閱讀書目，形成“百書計(jì)劃”書單。與此同時(shí)，學(xué)校還開展了“三讀”潤(rùn)書香、“百書”傳書香、名人講書香、瘋狂鬧書香、分享品書香等活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們深度閱讀，獲取真知，樹立理想。
“善讀書”：線上線下多媒閱讀
我市已有不少學(xué)校在推廣閱讀方面吹起新風(fēng)。東鳳鎮(zhèn)的小瀝小學(xué)一直重視閱讀推廣，2022年下半年，該校引進(jìn)了線上閱讀平臺(tái)“小蔥閱讀”，豐富學(xué)生的閱讀方式。該平臺(tái)提供書籍模塊閱讀進(jìn)度打卡、書籍知識(shí)點(diǎn)闖關(guān)檢測(cè)、讀書心得分享、閱讀積分排名等功能，不但激勵(lì)了學(xué)生挑戰(zhàn)閱讀的進(jìn)度和深度，還能讓學(xué)生分享閱讀成果和享受到閱讀的樂趣。
火炬二中報(bào)告廳門口有幾處閱讀休閑書吧，淡黃色的長(zhǎng)條木桌，高高的椅子，給學(xué)生帶來強(qiáng)烈的舒適感。在此處，學(xué)生可以戴上喜馬拉雅專用耳機(jī)，靜下來、閑下來，凝聚精神聽書。記者戴上喜馬拉雅的耳機(jī)，試聽了一本書籍，耳機(jī)里傳來的富有節(jié)奏的講書聲讓人浸潤(rùn)其中，感覺所有喧囂都遠(yuǎn)離自己。
“我是少年講書人蘇語茵。今天我要分享的書是《翅膀男孩》，讓我?guī)惴_這本書吧……”三年級(jí)（11）班的學(xué)生蘇語茵用稚嫩的語言、愉悅的表情在學(xué)校視頻號(hào)中分享一本好書。近兩年來，中山市華辰實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)校區(qū)在讀書行動(dòng)中不斷創(chuàng)新。該校舉辦“書香華實(shí)·我是講書人”主題讀書系列活動(dòng)，并把這個(gè)活動(dòng)錄制成為一個(gè)小視頻在學(xué)校的視頻號(hào)推廣，讓全校師生和廣大家長(zhǎng)都參與到推廣讀書活動(dòng)中來，取得良好傳播效應(yīng)。
隨著學(xué)校信息化、智慧化、數(shù)字化的發(fā)展，各個(gè)學(xué)校在建設(shè)書香味校園，推廣讀書活動(dòng)方面也逐步采用“線上線下”相結(jié)合的方式。各學(xué)校在豐富讀書形式，創(chuàng)新讀書行動(dòng)載體方面都取得一定的經(jīng)驗(yàn)和成效。
書香薈萃
中山紀(jì)念中學(xué)：書香紀(jì)中，文化育人
紀(jì)中將“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)列入學(xué)校文化建設(shè)重要內(nèi)容。從“書香班級(jí)”的創(chuàng)建活動(dòng)到“閱讀之星”評(píng)選活動(dòng)，從“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 傳承民族精神”課本劇比賽到“市民選書，政府買單”入紀(jì)中校園活動(dòng)，從 “書香紀(jì)中閱讀強(qiáng)國(guó)”為主題的閱讀系列活動(dòng)到《少年中國(guó)說——書香校園浸潤(rùn)經(jīng)典》書籍捐贈(zèng)活動(dòng)……作為廣東省書香校園，紀(jì)中一直致力于深化書香校園建設(shè)，積極開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
中山市特殊教育學(xué)校：?jiǎn)⒅切撵`，打開心窗
中山特校新圖書館面積為225平方米，被命名為“生命·陽光”閱讀空間。館內(nèi)藏書約2.6萬冊(cè)，書香沁脾，溫馨雅致，靜謐益心。學(xué)校構(gòu)建“1+N”閱讀環(huán)境，通過開展“我是圖書管理員”“護(hù)書小天使”“從業(yè)者講職業(yè)繪本”“親子閱讀沙龍”等圖書閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)，啟迪學(xué)生智慧、潤(rùn)澤學(xué)生心靈。該校還開展舞臺(tái)劇、圍裙劇、盒子劇等精彩多元、新穎童趣的繪本劇表演等，讓特殊兒童加深繪本理解、感悟生活道理、建構(gòu)人生經(jīng)驗(yàn)、提高綜合能力。
中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：鏈接網(wǎng)絡(luò)，拓展空間
中山市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的智趣書屋，建筑面積約為900平方米，其中藏書庫面積為110平方米。圖書館專門設(shè)有電子閱覽區(qū)，形成了“借書、閱覽、上網(wǎng)”三位一體的大開放格局。
學(xué)校每年堅(jiān)持組織開展各類校園讀書節(jié)活動(dòng)，搭建了各個(gè)層面的“閱讀活動(dòng)空間”，如“童話、勤學(xué)圖片故事、感恩故事、愛國(guó)故事”相關(guān)內(nèi)容等，展示活動(dòng)有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識(shí)競(jìng)賽、詩歌朗誦比賽等，讓每個(gè)孩子都能有分享、交流、展示的機(jī)會(huì)，獲得豐富的閱讀體驗(yàn)。
麗景學(xué)校：面向未來，書香啟智
圍繞書香校園建設(shè)，學(xué)校傾心打造“書蟲閣”“領(lǐng)袖臺(tái)”“書香教室”“書香宿舍”，讓孩子們隨時(shí)暢游知識(shí)的海洋，處處嗅到文化的芬芳。學(xué)校在vi視覺設(shè)計(jì)和環(huán)境升級(jí)方面，精心籌劃了“悅己廳”“閃亮廳”“未來廳”“二十四節(jié)氣長(zhǎng)廊”“魚躍龍門”等，為孩子的成長(zhǎng)提供超省一流的數(shù)字平臺(tái)。
新聞鏈接
教育部等八部門印發(fā)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》
開展全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)
為進(jìn)一步推動(dòng)青少年學(xué)生閱讀深入開展，促進(jìn)全面提升育人水平，教育部等八部門3月28日印發(fā)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書行動(dòng)實(shí)施方案》(以下簡(jiǎn)稱《方案》)。《方案》強(qiáng)調(diào)，學(xué)校豐富學(xué)生讀書內(nèi)容，創(chuàng)新讀書行動(dòng)載體，健全讀書長(zhǎng)效機(jī)制，通過3到5年的努力，使青少年學(xué)生讀書行動(dòng)廣泛深入開展，覆蓋各學(xué)段的閱讀服務(wù)體系基本完善，“書香校園”建設(shè)水平顯著提高，青少年學(xué)生閱讀激勵(lì)機(jī)制建立健全，校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚；廣大青少年學(xué)生閱讀量明顯增長(zhǎng)，閱讀興趣、閱讀能力持續(xù)提升，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。
《方案》指出，完善閱讀指導(dǎo)目錄。結(jié)合中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，發(fā)布中小學(xué)生閱讀推薦書目，并建立定期更新補(bǔ)充機(jī)制。教育部每?jī)赡臧l(fā)布一次中小學(xué)圖書館館配推薦書目，作為中小學(xué)校圖書配備的主要參考依據(jù)?！斗桨浮芬蠹訌?qiáng)數(shù)字資源建設(shè)。有效利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”、中國(guó)語言文字?jǐn)?shù)字博物館及各地各校數(shù)字平臺(tái)，加強(qiáng)適宜、優(yōu)質(zhì)、多樣、健康的閱讀資源建設(shè)，服務(wù)學(xué)生處處可讀、時(shí)時(shí)能讀。
《方案》還指出，豐富讀書活動(dòng)。各地各校要因地因校制宜，充分利用重要傳統(tǒng)節(jié)日和節(jié)氣、重大節(jié)慶和紀(jì)念日、國(guó)家重大活動(dòng)和重要事件，有針對(duì)性地組織豐富多彩、主題鮮明的讀書月、讀書周、讀書節(jié)活動(dòng)，著力打造富有吸引力、影響力的青少年學(xué)生讀書品牌項(xiàng)目。學(xué)校要組建學(xué)生讀書社團(tuán)或興趣小組，帶動(dòng)學(xué)生互助互促開展閱讀。
《方案》強(qiáng)調(diào)，優(yōu)化學(xué)校讀書環(huán)境。各地各校要圍繞提高“書香校園”建設(shè)水平，積極創(chuàng)設(shè)適宜讀書的校園環(huán)境。按照學(xué)校圖書館、閱覽室有關(guān)工作規(guī)程，豐富圖書配備，改善閱讀條件，保障學(xué)生閱讀需要。中小學(xué)校要充分利用教室、走廊、校園等空間，設(shè)置讀書角、放置圖書架、開設(shè)書報(bào)亭，方便學(xué)生即時(shí)閱讀、處處可讀。要用好宣傳欄、文化墻、校園廣播等，營(yíng)造良好讀書氛圍，加強(qiáng)校園讀書文化建設(shè)。
《方案》提出閱讀要融入學(xué)校教育教學(xué)。各級(jí)各類學(xué)校要將青少年學(xué)生讀書行動(dòng)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)校開設(shè)閱讀課。結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)和跨學(xué)科主題教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)課內(nèi)外讀物，重視“整本書”閱讀、沉浸式閱讀。義務(wù)教育學(xué)校要將讀書行動(dòng)納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書面作業(yè)總量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間，并在學(xué)校課后服務(wù)中開設(shè)閱讀活動(dòng)項(xiàng)目。讀書行動(dòng)對(duì)學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗(yàn)讀書數(shù)量和效果，不增加學(xué)生、教師及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。
記者 閆瑩瑩 林燕英
◆編輯：龍慧◆二審：鄭沛鋒◆三審：周亞平
