為推動全市各級各類學(xué)校全面實(shí)行垃圾分類,中山市城市管理和綜合執(zhí)法局、中山市教育和體育局于今年9月聯(lián)合印發(fā)了《中山市進(jìn)一步推進(jìn)校園生活垃圾分類工作方案》。那么學(xué)校方面落實(shí)情況如何呢?
10月20日,中山垃圾分類社會監(jiān)督直播活動第三期,邀請了人大代表、政協(xié)委員、家長代表,以及有關(guān)部門代表一起走進(jìn)香山小學(xué)。梁敬賢 攝
10月20日,中山垃圾分類社會監(jiān)督直播活動第三期,邀請了人大代表、政協(xié)委員、家長代表,以及有關(guān)部門代表一起走進(jìn)香山小學(xué)。作為首批中山市垃圾分類示范學(xué)校之一,香山小學(xué)從設(shè)施配備、宣傳教育、實(shí)踐活動等方面,已建立起完善的校園生活垃圾分類長效管理機(jī)制。
廚余垃圾分類、投放、收集“一條龍”
香山小學(xué)是中山近年來新建的公辦小學(xué)之一,在規(guī)劃之初,已將垃圾分類設(shè)施納入計劃。
地面投放點(diǎn)設(shè)置了可回收物、廚余垃圾、其他垃圾三個投放口。梁敬賢 攝
與大多數(shù)場所不同,香山小學(xué)的生活垃圾分類投放點(diǎn)分為地面與地庫兩部分。地面投放點(diǎn)設(shè)置了可回收物、廚余垃圾、其他垃圾三個投放口,并清晰列出垃圾種類歸類。被投入的垃圾順著管道滑入地庫垃圾收集點(diǎn),有序分類的同時,確保校園內(nèi)環(huán)境干凈整潔、空氣清新。
“每天下午2點(diǎn)左右,我們會將廚余垃圾運(yùn)到這里來。”香山小學(xué)老師吳潔監(jiān)說,從本學(xué)期起,學(xué)校實(shí)行廚余垃圾分類投放。每天中午,飯?zhí)脤⒉褪乘偷礁鹘淌?。教室門口均設(shè)置了廚余垃圾和其他垃圾箱,學(xué)生們用餐后將不同垃圾分類投放。若當(dāng)天有牛奶,學(xué)生飲用后將盒子內(nèi)外清洗干凈,再投入牛奶盒回收桶。“開學(xué)后,這些措施實(shí)行一個多月,學(xué)生基本都適應(yīng)了?!?/p>
每天中午,飯?zhí)脤⒉褪乘偷礁鹘淌?。教室門口均設(shè)置了廚余垃圾和其他垃圾箱,學(xué)生們用餐后將不同垃圾分類投放。梁敬賢 攝
今年6月初,全市開展了校園牛奶盒回收活動。“牛奶盒制作材料都具有很高的回收價值,每回收1000個牛奶盒,就相當(dāng)于保護(hù)了一棵大樹?!敝猩骄G源聯(lián)動科技有限公司負(fù)責(zé)人劉敏說,目前全市參與的學(xué)校平均每周共回收1.8萬個牛奶盒,希望能有更多學(xué)校參與進(jìn)來。
家校聯(lián)動推廣垃圾分類
市政協(xié)委員陳恒才認(rèn)為,生活垃圾分類“進(jìn)校園”,是提升市民對生活垃圾分類知曉率和參與率最有效的方式之一。但生活垃圾分類“進(jìn)校園”,最重要的是要實(shí)現(xiàn)“家校聯(lián)動”,通過孩子來影響家長,形成垃圾分類的習(xí)慣。
在校園“出彩廊”里,展示著木筷子制成的燈籠、垃圾袋做成的裙子、酸奶盒做成的分類垃圾箱、塑料瓶改制的擺件……這些手工制品都是學(xué)生自行或與家長共同完成的。梁敬賢 攝
在香山小學(xué),《中山市生活垃圾分類知識讀本》正在融入教學(xué)課堂。“讀本給了我們更明確的指引,孩子家長都可以共同閱讀、學(xué)習(xí)?!眳菨嵄O(jiān)說,結(jié)合該讀本,老師們通過課件、手繪、黑板報、手工制作等開展垃圾分類主題教學(xué)。在校園“出彩廊”里,展示著木筷子制成的燈籠、垃圾袋做成的裙子、酸奶盒做成的分類垃圾箱、塑料瓶改制的擺件……這些手工制品都是學(xué)生自行或與家長共同完成的。
“學(xué)校舉辦的各種垃圾分類實(shí)踐活動,家長們都十分支持。有一位從事環(huán)保工作的家長,還給我們送來了許多已申請發(fā)明專利的辦公廢紙回收箱?!眳菨嵄O(jiān)說。
“學(xué)校組織的垃圾分類活動,真的將垃圾分類意識根植到孩子心里?!奔议L代表表示,孩子們都會自覺地將快遞箱、飲料瓶收集起來,自覺將廚余垃圾分類投放?!笆芎⒆佑绊?,家里已經(jīng)在進(jìn)行家庭生活垃圾分類了。”
記者 黃靖怡 通訊員 孫樂言
◆編輯:龍慧◆二審:陳吉春◆三審:周亞平