為推動全市各級各類學(xué)校全面實(shí)行垃圾分類，中山市城市管理和綜合執(zhí)法局、中山市教育和體育局于今年9月聯(lián)合印發(fā)了《中山市進(jìn)一步推進(jìn)校園生活垃圾分類工作方案》。那么學(xué)校方面落實(shí)情況如何呢？

10月20日，中山垃圾分類社會監(jiān)督直播活動第三期，邀請了人大代表、政協(xié)委員、家長代表，以及有關(guān)部門代表一起走進(jìn)香山小學(xué)。梁敬賢 攝

10月20日，中山垃圾分類社會監(jiān)督直播活動第三期，邀請了人大代表、政協(xié)委員、家長代表，以及有關(guān)部門代表一起走進(jìn)香山小學(xué)。作為首批中山市垃圾分類示范學(xué)校之一，香山小學(xué)從設(shè)施配備、宣傳教育、實(shí)踐活動等方面，已建立起完善的校園生活垃圾分類長效管理機(jī)制。

廚余垃圾分類、投放、收集“一條龍”

香山小學(xué)是中山近年來新建的公辦小學(xué)之一，在規(guī)劃之初，已將垃圾分類設(shè)施納入計劃。

地面投放點(diǎn)設(shè)置了可回收物、廚余垃圾、其他垃圾三個投放口。梁敬賢 攝

與大多數(shù)場所不同，香山小學(xué)的生活垃圾分類投放點(diǎn)分為地面與地庫兩部分。地面投放點(diǎn)設(shè)置了可回收物、廚余垃圾、其他垃圾三個投放口，并清晰列出垃圾種類歸類。被投入的垃圾順著管道滑入地庫垃圾收集點(diǎn)，有序分類的同時，確保校園內(nèi)環(huán)境干凈整潔、空氣清新。

“每天下午2點(diǎn)左右，我們會將廚余垃圾運(yùn)到這里來。”香山小學(xué)老師吳潔監(jiān)說，從本學(xué)期起，學(xué)校實(shí)行廚余垃圾分類投放。每天中午，飯?zhí)脤⒉褪乘偷礁鹘淌?。教室門口均設(shè)置了廚余垃圾和其他垃圾箱，學(xué)生們用餐后將不同垃圾分類投放。若當(dāng)天有牛奶，學(xué)生飲用后將盒子內(nèi)外清洗干凈，再投入牛奶盒回收桶。“開學(xué)后，這些措施實(shí)行一個多月，學(xué)生基本都適應(yīng)了?！?/p>

每天中午，飯?zhí)脤⒉褪乘偷礁鹘淌?。教室門口均設(shè)置了廚余垃圾和其他垃圾箱，學(xué)生們用餐后將不同垃圾分類投放。梁敬賢 攝

今年6月初，全市開展了校園牛奶盒回收活動。“牛奶盒制作材料都具有很高的回收價值，每回收1000個牛奶盒，就相當(dāng)于保護(hù)了一棵大樹?！敝猩骄G源聯(lián)動科技有限公司負(fù)責(zé)人劉敏說，目前全市參與的學(xué)校平均每周共回收1.8萬個牛奶盒，希望能有更多學(xué)校參與進(jìn)來。

家校聯(lián)動推廣垃圾分類

市政協(xié)委員陳恒才認(rèn)為，生活垃圾分類“進(jìn)校園”，是提升市民對生活垃圾分類知曉率和參與率最有效的方式之一。但生活垃圾分類“進(jìn)校園”，最重要的是要實(shí)現(xiàn)“家校聯(lián)動”，通過孩子來影響家長，形成垃圾分類的習(xí)慣。

在校園“出彩廊”里，展示著木筷子制成的燈籠、垃圾袋做成的裙子、酸奶盒做成的分類垃圾箱、塑料瓶改制的擺件……這些手工制品都是學(xué)生自行或與家長共同完成的。梁敬賢 攝

在香山小學(xué)，《中山市生活垃圾分類知識讀本》正在融入教學(xué)課堂。“讀本給了我們更明確的指引，孩子家長都可以共同閱讀、學(xué)習(xí)?！眳菨嵄O(jiān)說，結(jié)合該讀本，老師們通過課件、手繪、黑板報、手工制作等開展垃圾分類主題教學(xué)。在校園“出彩廊”里，展示著木筷子制成的燈籠、垃圾袋做成的裙子、酸奶盒做成的分類垃圾箱、塑料瓶改制的擺件……這些手工制品都是學(xué)生自行或與家長共同完成的。

“學(xué)校舉辦的各種垃圾分類實(shí)踐活動，家長們都十分支持。有一位從事環(huán)保工作的家長，還給我們送來了許多已申請發(fā)明專利的辦公廢紙回收箱?！眳菨嵄O(jiān)說。

“學(xué)校組織的垃圾分類活動，真的將垃圾分類意識根植到孩子心里?！奔议L代表表示，孩子們都會自覺地將快遞箱、飲料瓶收集起來，自覺將廚余垃圾分類投放?！笆芎⒆佑绊?，家里已經(jīng)在進(jìn)行家庭生活垃圾分類了。”

記者 黃靖怡 通訊員 孫樂言

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