南僑英才學(xué)校閑舊圖書義賣活動。通訊員 供圖

今年年初，市教育體育局制定了《開展“無廢學(xué)?！眲?chuàng)建工作方案》，并于3月27日下發(fā)《關(guān)于開展“無廢學(xué)校”創(chuàng)建工作的通知》，拉開了全市“無廢學(xué)?！眲?chuàng)建的序幕。經(jīng)過學(xué)校申報和市教育技術(shù)中心遴選，全市確定了永安中學(xué)、煙洲中學(xué)、沙溪理工學(xué)校、西區(qū)廣豐小學(xué)、開發(fā)區(qū)第九小學(xué)、中山紀(jì)念小學(xué)、黃圃鎮(zhèn)培紅小學(xué)、石岐岐江實驗小學(xué)、迪茵公學(xué)、南僑英才學(xué)校共10所學(xué)校為第一批“無廢學(xué)?！眲?chuàng)建校。

■“無廢意識”植入學(xué)生心中

吃飯要光盤！校園要實現(xiàn)無垃圾場景！舊書舊物要回收循環(huán)利用……隨著一場場“無廢”主題活動和“無廢”主題講座在學(xué)校開展，學(xué)生們開始認(rèn)識到環(huán)保的重要性，開始有意識地踐行“無廢”理念，培養(yǎng)綠色生活習(xí)慣。

“我校利用家長會宣傳環(huán)保、文明的意識，要求家長們配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子‘無廢’習(xí)慣?！遍_發(fā)區(qū)第九小學(xué)總務(wù)處主任曾勇告訴記者，該校營造了良好的綠色校園氛圍，傳播“垃圾不落地”“隨手關(guān)燈關(guān)水關(guān)空調(diào)”“厲行節(jié)約堅持光盤”等環(huán)保理念，引導(dǎo)學(xué)生們爭當(dāng)環(huán)保使者。教育孩子不可隨意亂丟垃圾，要把垃圾放進隨身所帶的垃圾袋里，然后再丟進固定的垃圾場。記者發(fā)現(xiàn)，無論是班級還是校園，盡管沒有垃圾桶，但所有班級和校園卻十分干凈。該校少先隊大隊輔導(dǎo)員姚瑜娜老師表示，在學(xué)校的宣傳教育下，環(huán)保節(jié)約、綠色“無廢”的意識慢慢植入學(xué)生的腦海，學(xué)生們都自覺保持班級和校園的衛(wèi)生，自覺踐行垃圾分類，學(xué)會節(jié)水節(jié)電。

南僑英才學(xué)校通過多種宣傳方式給學(xué)生厚植“無廢”環(huán)保意識。該校以宣傳欄、廣播站、黑板報、“無廢”主題講座等形式多次宣傳勤儉節(jié)約“無廢”環(huán)保的內(nèi)容；在食堂餐桌顯眼位置處，學(xué)校張貼了“光盤行動”的提示標(biāo)語；學(xué)校食堂不提供一次性餐具，僅提供統(tǒng)一的鐵勺、盤子和方形飯盤。學(xué)校充分利用微信公眾號、辦公平臺發(fā)布文件、通知等，提倡教職工在日常工作中使用電子文件、雙面使用紙張，減少紙張浪費。學(xué)校還呼吁：教職工自備水杯，不使用一次性紙杯；學(xué)生學(xué)習(xí)用可循環(huán)使用的文具，節(jié)省草稿紙。

■學(xué)科融合滲透形成“無廢教育”

開發(fā)區(qū)第九小學(xué)通過課堂教學(xué)的引導(dǎo)滲透，不斷推進“無廢教育”對學(xué)生的影響，讓“無廢”理念、綠色生活儀式入心入腦。學(xué)校要求教師備課時注意充分挖掘教材中的“無廢教育”因素，如科學(xué)課中內(nèi)容涉及的污染與保護；語文和道德與法治學(xué)科中的“環(huán)?！苯逃?；數(shù)學(xué)課堂上探討廢鐵片利用、生活污水集中處理方案中的幾何、代數(shù)問題等，都將“無廢教育”的因素融入學(xué)科教學(xué)之中，獲得“潤物無聲”的教育效果。

自參與創(chuàng)建“無廢學(xué)校”以來，南僑英才學(xué)校將“無廢文化”融入學(xué)科教學(xué)中，積極探索“無廢校園”與各學(xué)科之間的聯(lián)系，為學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中滲透“無廢校園”的理念。如數(shù)學(xué)學(xué)科的《家庭廚余垃圾的處理與研究》、美術(shù)學(xué)科的《分類垃圾箱制作》、綜合學(xué)科《垃圾分一分》，讓學(xué)生們通過調(diào)查實踐，不僅鞏固了學(xué)科知識，也加深了對“無廢城市”、綠色生活和生態(tài)文明建設(shè)理念的理解。

■多彩活動“變廢為寶”

各學(xué)校還組織了“變廢為寶”“閑書置換”“舊衣回收”等有意義的活動，進一步引導(dǎo)學(xué)生們杜絕浪費、進行綠色生活。

廣豐小學(xué)組織了“變廢為‘綠’變舊為‘新’”校園系列活動。班級“無廢植物角”創(chuàng)建活動是系列活動之一，學(xué)校利用綜合實踐活動課鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生用廢舊塑料罐材料制作花盆，讓家長參與進來一起進行親子種植綠植，然后把種好的綠植帶回擺放在班級教室的一角。學(xué)校德育處則對全校班級的無廢植物角進行了評選，評出“最閃亮的無廢植物角”的班級。

開發(fā)區(qū)第九小學(xué)以創(chuàng)建“無廢學(xué)?！睘槠鯔C，通過踐行綠色低碳、節(jié)能環(huán)保的理念，引領(lǐng)師生“變廢為寶”。學(xué)校鼓勵學(xué)生將生活中的廢舊物進行創(chuàng)造性的改造，再次使用。如生活中的可樂瓶、塑料管、易拉罐、土布等廢舊物品，與科技創(chuàng)新、學(xué)校課程活動相結(jié)合，制作成手機支架等科技小發(fā)明作品和土布藝術(shù)品，培養(yǎng)了學(xué)生再利用、再創(chuàng)造的創(chuàng)新意識和能力。

■普及“無廢”文化提高學(xué)生認(rèn)識

為響應(yīng)中山市“無廢城市”建設(shè)工作，10月31日，市教育體育局聯(lián)合市生態(tài)環(huán)境局、市環(huán)境科學(xué)學(xué)會在廣豐小學(xué)開展“無廢”文化進校園科普活動。當(dāng)天該校各班級都舉行了“無廢城市”主題班會，教師通過播放“無廢城市”動畫視頻，讓學(xué)生們跟著中山“無廢城市”IP形象——小8的腳步快速了解“無廢城市”的基本含義。隨后，班級教師又通過細(xì)致的圖文講解，分析“無廢城市”深刻內(nèi)涵、“無廢城市細(xì)胞”建設(shè)意義以及“無廢校園”建設(shè)具體舉措。當(dāng)天活動現(xiàn)場還設(shè)置了“無廢城市”主題展板區(qū)，安排了“無廢講師”帶領(lǐng)著同學(xué)們“沉浸式”學(xué)習(xí)“無廢”知識。

10月27日，沙溪理工學(xué)校利用微信公眾號面向師生宣傳“無廢文化”理念。10月30日，該校通過國旗下講話的方式向師生宣傳“無廢”文化理念。該校還設(shè)置“無廢”學(xué)校建設(shè)“金點子”意見箱，并認(rèn)真落實收集回復(fù)工作。

南僑英才學(xué)校為把“制止餐飲浪費行為”落到實處，各班選拔認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生擔(dān)任“餐桌長”，提醒、督促學(xué)生們在用餐過程中適量取餐，踐行光盤減少浪費。

■“無廢”文化進校園聯(lián)動更多人群

由市生態(tài)環(huán)境局聯(lián)合市環(huán)境科學(xué)學(xué)會組成的中山“無廢”文化青年先鋒隊，分成“無廢文宣組”“無廢志愿組”“無廢講師團”三個小組。

“進入學(xué)校后，我們設(shè)計了許多以無廢文化為核心的互動游戲、主題活動?！毕嚓P(guān)負(fù)責(zé)人岑鳳迎告訴記者，以蔬換書的活動在學(xué)生中的反響尤其熱烈。

“我們今年大概有20多場，走進學(xué)校、社區(qū)、工廠、企業(yè)、商場進行無廢文化宣傳?！贬P迎介紹，今年“無廢”文化青年先鋒隊走進十余所學(xué)校，向近萬名學(xué)生普及“無廢”文化，“學(xué)校是一個很特殊的宣傳陣地，通過對年輕一代的教育，我們能將無廢文化普及輻射到更廣大的人群?！睋?jù)介紹，下一步，市生態(tài)環(huán)境局還將聯(lián)合中山市環(huán)境科學(xué)學(xué)會繼續(xù)為“無廢校園”城市細(xì)胞建設(shè)提供技術(shù)支持，為無廢文化的宣傳，無廢校園的實踐進行輔助。

◆編輯：龍慧◆二審：陳吉春◆三審：周亞平