文教頻道
孩子動(dòng)手植百草,中醫(yī)藥文化“種”心中
中山推動(dòng)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園,發(fā)揮其在教書育人中的獨(dú)特作用
發(fā)布時(shí)間:2023-12-19 來源:中山日?qǐng)?bào)


   學(xué)生展示制作的中草藥標(biāo)本。受訪者供圖

“才知道,原來中醫(yī)也能幫助我們預(yù)防近視?!苯?,中山市中醫(yī)院聯(lián)合市內(nèi)各中小學(xué)開展的傳承和弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化系列活動(dòng)走進(jìn)沙溪圣獅小學(xué),市中醫(yī)院醫(yī)生葉茂為學(xué)生們上了一堂中醫(yī)藥主題課程,引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)中醫(yī)藥知識(shí),熱愛中華傳統(tǒng)文化。課程內(nèi)容在同學(xué)們中間引發(fā)了熱烈討論。

《“十四五”中醫(yī)藥文化弘揚(yáng)工程實(shí)施方案》提出,豐富中小學(xué)中醫(yī)藥文化教育校園活動(dòng)。近年來,中山市各中小學(xué)校扎實(shí)推進(jìn)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng),開設(shè)中醫(yī)藥文化課堂,幫助青少年養(yǎng)成健康的生活方式的同時(shí),增進(jìn)青少年對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,讓中醫(yī)藥文化在校園里生根發(fā)芽。

學(xué)“神農(nóng)”種草藥,從實(shí)踐入門

在中山市第二中學(xué)有本“獨(dú)一無二”、圖文并茂、內(nèi)容詳盡的現(xiàn)代版《神農(nóng)本草》——《實(shí)用中草藥地理》,這本凝結(jié)了該校師生智慧的書,在市首屆勞模工匠創(chuàng)新成果展示暨職工創(chuàng)新交流大會(huì)中獲“最具匠心獎(jiǎng)”的榮譽(yù)。“在這本讀物里,收錄了南方地區(qū)常見中草藥植物的特征、功用、分布等信息,每篇末設(shè)計(jì)的思考題,則幫助學(xué)生初步掌握植物分類學(xué)的方法,學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)身邊中草藥植物的作用和使用價(jià)值?!痹摃骶?、該校副校長(zhǎng)林國勝表示,這本“獨(dú)特”的校本讀物受到了學(xué)生的普遍歡迎,學(xué)生不僅可以在班級(jí)圖書角隨手查閱,個(gè)別班級(jí)還組織相關(guān)的學(xué)習(xí)分享活動(dòng),研究如何在生活中使用和分辨常見中草藥植物。

為了讓學(xué)生們不僅有書本知識(shí)還有實(shí)踐知識(shí),學(xué)校還為每個(gè)班分配一個(gè)種植箱,用于種植鄉(xiāng)土中草藥,種出來的藥材需要學(xué)生自己寫上中草藥的名字、功效等等。

為了讓學(xué)生耳濡目染身邊的中醫(yī)藥知識(shí),學(xué)校為校園內(nèi)有藥用價(jià)值的植物制作了專門的掛牌,還會(huì)指導(dǎo)學(xué)生在“神農(nóng)本草園”內(nèi)種植金銀花、魚腥草、葛、香茅、桑、黃梔子等常見中草藥,在其專屬掛牌上有植物作用和使用價(jià)值的特別注釋。學(xué)校櫥窗也開辟了《中醫(yī)藥之窗》專欄,定期更換一些圖文并茂的中醫(yī)藥知識(shí)。

“青少年正處于好奇心強(qiáng)、充滿探索欲的階段,喜歡與自身生活聯(lián)系密切的信息,且大多知識(shí)來自課本。在讀圖時(shí)代為青少年編寫通俗易懂、簡(jiǎn)單明了、圖文并茂的校本素材就顯得十分必要?!绷謬鴦俦硎?,“我們將中醫(yī)藥知識(shí)融入勞動(dòng)教育,作為校本課程,也將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,形成了很有特色的校園文化?!?/p>

“在勞動(dòng)實(shí)踐課上,我們學(xué)會(huì)種植中草藥,學(xué)會(huì)通過特別的氣味分辨藥材,邁出了從理論到種植實(shí)踐的一步?!备咭荒昙?jí)的黃鍵鳳高興地分享著自己在“神農(nóng)本草園”里的收獲,在這里她和同學(xué)學(xué)會(huì)了辨識(shí)中草藥,了解每種中草藥獨(dú)特的藥性,進(jìn)而學(xué)會(huì)如何在生活中用中草藥做美食,“這樣的勞動(dòng)實(shí)踐課程拓展了我們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知,也讓我們感嘆傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的智慧,進(jìn)而培養(yǎng)了對(duì)傳統(tǒng)文化的自信?!?/p>

“種草識(shí)藥”還能“養(yǎng)心養(yǎng)德”

“在我們的種植基地‘根心園’里,種了益母草、馬齒莧、金銀花、土人參、一點(diǎn)紅等20多種中藥草?!敝猩绞形鲄^(qū)昌平小學(xué)的“根心園”內(nèi),負(fù)責(zé)老師彭宇津向記者介紹起這個(gè)勞動(dòng)實(shí)踐基地,在這里面向?qū)W生們開展一些家庭常用中草藥的種植、管理、采收、簡(jiǎn)單加工工作。

在根心園里,學(xué)生們不僅親手鋤地、挖坑、種植,還需要記錄中草藥的成長(zhǎng),既鍛煉了勞動(dòng)能力和吃苦耐勞的品質(zhì),也享受到了勞動(dòng)的樂趣。“學(xué)生們每天觀察、照料本草,把觀察所得寫在‘本草日記’上,這促使他們學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察,在實(shí)踐中領(lǐng)悟成長(zhǎng)的道理?!迸碛罱虮硎?,在學(xué)校老師的支持下,學(xué)生們還會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)《本草綱目》,學(xué)習(xí)制作本草標(biāo)本,創(chuàng)作本草詩歌集、本草畫集等。

不僅如此,實(shí)踐中同學(xué)們還能有特別的思想收獲。有一次,“根心園”里的檸檬葉子黃了、被剪了,學(xué)生們看到“光頭”檸檬樹后都急壞了。一周后,這棵檸檬樹又長(zhǎng)出了新葉?!皩W(xué)生們此時(shí)才明白,原來遇到困難挫折不可怕,勇敢面對(duì)就是成長(zhǎng)?!迸碛罱蛘f,通過勞動(dòng)實(shí)踐,學(xué)生們學(xué)會(huì)了腳踏實(shí)地耕耘,也獲得了向自然學(xué)習(xí)的智慧。

更難得的是,學(xué)生們通過種植中草藥獲得保健養(yǎng)生知識(shí),回到家后,用自己的勞動(dòng)成果親手為爸爸媽媽泡一杯本草茶、煮一道養(yǎng)生湯,通過中草藥的橋梁,表達(dá)了對(duì)父母家人的感恩,也向全家人傳遞了保養(yǎng)身體、珍惜健康的意識(shí)。

專業(yè)力量引領(lǐng) 學(xué)生走近中醫(yī)

“‘館?;?dòng)’是我院中醫(yī)藥文化推廣的品牌項(xiàng)目,也是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,從娃娃抓起,相信不久的將來,中醫(yī)藥文化會(huì)在孩子們的心中生根、發(fā)芽?!痹谑兄嗅t(yī)院內(nèi)的中醫(yī)藥文化館里,每隔段時(shí)間就會(huì)有一群小朋友來參觀、游覽、聆聽中醫(yī)藥知識(shí),相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,該院早在2018年開展了首次“館?;?dòng)”暨中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng),還啟動(dòng)了內(nèi)容涵蓋中醫(yī)講座、學(xué)習(xí)八段錦、制作中藥香囊、繪制中藥標(biāo)本等體驗(yàn)項(xiàng)目的“暑期杏林親子夏令營”,更向各中小學(xué)校輸出中醫(yī)藥主題課程,引領(lǐng)更多的中小學(xué)生了解中醫(yī)文化、學(xué)習(xí)中醫(yī)文化、實(shí)踐中醫(yī)文化。

總建筑面積4258平方米的中醫(yī)藥文化館,不僅展示中醫(yī)藥發(fā)展史、中醫(yī)藥非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等知識(shí),還穿插展示許多仿古醫(yī)療器具,各類中醫(yī)藥標(biāo)本以及廣東道地藥材等。在中醫(yī)藥文化館內(nèi),陳列了系列輔助教學(xué)的“實(shí)踐教材”,課堂圍繞藥材、醫(yī)學(xué)家、醫(yī)療文物、醫(yī)學(xué)典故、養(yǎng)生保健操等內(nèi)容展開。負(fù)責(zé)人表示,這些趣味課程的設(shè)計(jì)以學(xué)生為中心,引導(dǎo)孩子主動(dòng)好奇、思考,鼓勵(lì)他們多維度分享自己的想法。

“我們學(xué)校在中醫(yī)院專業(yè)醫(yī)生的指導(dǎo)下,擴(kuò)大了種植中草藥種類范圍,拓寬了學(xué)生對(duì)中草藥的認(rèn)識(shí)?!鄙诚?zhèn)圣獅小學(xué)校長(zhǎng)黃慧芳表示,“形式多樣的中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng),加強(qiáng)中醫(yī)藥文化知識(shí)的傳播,讓中醫(yī)藥文化在校園中扎根、萌芽,不但豐富了小學(xué)生的衛(wèi)生健康知識(shí),還提升了小學(xué)生的中醫(yī)藥健康素養(yǎng),讓學(xué)生們注重身體健康、注意營養(yǎng)和珍惜生命?!?/p>

記者 閆瑩瑩 林燕英

◆編輯:龍慧◆二審:陳吉春◆三審:周亞平

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