胡靜蓮與學(xué)生互動。記者 馮明旻 攝
下課鈴聲一響起,中山市特殊教育學(xué)校學(xué)生就手舞足蹈地跑向食堂。胡靜蓮也來到食堂,站在門口來回張望。看見有學(xué)生將飯撥弄出來時,她快步走上前,溫柔地接過學(xué)生手中的調(diào)羹,一口一口喂學(xué)生吃,教導(dǎo)對方“不要浪費糧食,要好好吃飯”。
從教34載,胡靜蓮擔任班主任19年,她執(zhí)著地愛著特殊教育,長期任教于中重度智力障礙學(xué)生班級。在她眼里,每個孩子都是天使,特校學(xué)生雖有點與眾不同,但都有著獨屬于自己的閃光點。她做的便是充分挖掘每個學(xué)生的閃光點,并成為一道光,照亮學(xué)生前行的路。日前,胡靜蓮入選2023年第三季度“中山好人”。
■初見特校學(xué)生,就從心底里喜歡
中山市特殊教育學(xué)校剛搬到現(xiàn)址不久,有人介紹胡靜蓮到該校任教。在此之前,胡靜蓮沒有接觸過這類學(xué)生,但她想與他們交流溝通,想打開通向他們世界的“門”,便決定到中山市特殊教育學(xué)??匆豢础?/p>
胡靜蓮還清楚地記得,第一次來時,一進門就有學(xué)生非常友善地向她打招呼。在校長的邀請下,她給學(xué)生們上了一節(jié)課。
“一堂課下來,感覺他們與我想象中的完全不同,他們的理解能力和互動情況跟幼兒園中班的孩子差不多,都很可愛,感覺自己在這里上班也會很快適應(yīng)?!焙o蓮回憶往事時,嘴角向上,眉眼彎彎。課后,學(xué)生們圍著她轉(zhuǎn),不斷說“老師,你下次再來,你下次再來”。一個個燦爛的笑容、一句句純真的言語,刻進了她心里。沒過多久,她就入職了。
2016年,一場突如其來的疾病,讓胡靜蓮躺上了手術(shù)臺。歷經(jīng)32次化療,術(shù)后三個月,她就返崗了,“在家沒事做,總覺得學(xué)校需要我,我也離不開學(xué)校,心里一直牽掛著孩子們,想知道他們乖不乖”。
因化療頭發(fā)脫落,她戴著假發(fā)回校。學(xué)生們知道她生病了,看到她總會很開心地打招呼,跑過來抱一下,摸一下,用些小動作給她關(guān)心。她說,在中山市特殊教育學(xué)校工作的20年里,她感覺自己比在幼兒園、小學(xué)任教時,更有幸福感。
■用愛和耐心,澆灌每一個孩子
進校一兩年后,中山市特校開始招收自閉癥學(xué)生,胡靜蓮擔任了相關(guān)班級的班主任。起初,她對這類學(xué)生并不了解,一度試圖用自己的方式去改變他們,最終都失敗。
胡靜蓮說,一些自閉癥學(xué)生會無故發(fā)脾氣,情緒根本無法控制。個別情緒極端失控時,會拼盡全力將她的手掐出一塊塊淤黑。再委屈,她也從未對著學(xué)生情緒失控過,除了偶爾回家向家人傾訴,更多時候,她選擇中午到步行街散步、逛街,調(diào)整心態(tài),下午再回崗位。對于被掐這種事,胡靜蓮并不感覺生氣,反而希望自己能夠幫助到學(xué)生。于是,她將更多心力傾注到學(xué)生身上。
到每個學(xué)生家中家訪,主動向同校老師請教,積極參加各類培訓(xùn),請專家到校開展講解,查看相關(guān)資料……足足經(jīng)歷了半年多的磨合期,她才找到了與自閉癥學(xué)生較為合適的相處方式。
這些年來,胡靜蓮接手的班級,學(xué)生的障礙程度都較為嚴重。給孩子換尿濕的褲子,系鞋帶,擦口水,喂飯……這些都成了“家常便飯”。胡靜蓮說,對待特校孩子,就是要傾注很多很多愛,要無條件包容他們,“你看他們好像什么都不懂,其實他們什么都懂。你對他好,他只是不會用言語表達,但他感受到了是會回應(yīng)你的”。
針對這些孩子,沒有一套可以照搬的教學(xué)方式,胡靜蓮一直堅持“一人一案”,實行個別化教育?!拔覀儠议L溝通,評估孩子的實際情況,在哪方面需要提升,從而制定教學(xué)方案?!?/p>
■授之以漁,“殘缺之花”相繼綻放
“我不會桃李滿天下,但他們的成長,是我最好的收成?!边@些年來,胡靜蓮除了沒有教過體育,其余科目她全部教過。她甚至成為了“一塊磚”,哪個科目需要,就成為哪個科目授課老師。
在胡靜蓮的觀念里,特校沒有“差生”,教師應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,并用不同方式肯定這些優(yōu)點和長處。多年來,胡靜蓮發(fā)現(xiàn)學(xué)生大多都有特長,畫畫、彈琴、陶笛、葫蘆絲……一經(jīng)提點,便進步飛快。在她和家長的悉心栽培下,會畫畫的學(xué)生開過畫展,會各種樂器的學(xué)生也在不少賽事中脫穎而出。
看到新聞?wù)f有智力障礙孩子因沒有生活能力餓死在家,胡靜蓮很是心痛,2018年在學(xué)校支持下,開設(shè)了居家烹飪課程,讓學(xué)生習(xí)得基礎(chǔ)生活技能。
從最簡單的沖麥片開始,到泡方便面、蒸米飯、蒸魚、做紅燒肉,學(xué)生們不僅做菜肴越來越熟練和獨立,也具備了安全意識。每教會學(xué)生一道菜,胡靜蓮都會將這道菜作為家庭作業(yè)布置下去,讓學(xué)生做給父母吃。“很多家長都自發(fā)地曬照到交流群,分享自己的感動?!睂W(xué)生的慢慢進步讓家長看到了更多希望,大家都十分配合學(xué)校工作,盡量抽時間陪孩子完成各項任務(wù)。
胡靜蓮用心澆灌的花,這些年陸續(xù)盛放了。“有好幾個學(xué)生畢業(yè)后,都找到了一份可以養(yǎng)活自己的工作?!焙o蓮表示,這是她作為特校老師最大的成就感。
“我已經(jīng)50多歲了,從進特校到現(xiàn)在,都從未后悔過,也沒有想過將來要離開。我的人生是有價值的,我把我的愛全部奉獻給了教育事業(yè),作為一名老師,這是我一生的榮光,我很幸福。”說完,胡靜蓮從窗戶望出去,學(xué)生們正在操場上肆意奔跑、玩鬧,她笑了。
記者 江慎諾
◆編輯:龍慧◆二審:陳吉春◆三審:周亞平